錯過了...

錯過了約晤談的黃金時間

結果今晚沒事做
只好明兒多約幾個人了

晤談問題

三峽的晤談問題很難擬...

問卷的晤談問題...沒啥著落...

自己不足的是...

傾聽的能力與同理心

這是還需要努力的，要多聽聽大家分享，少一點時間發表自己的感想啊

努力努力~~~

黑暗的心聲

其實已經寄信給老師黑暗過了，不過還是很快地黑暗一下。

研習的主線似乎不夠明確，感覺上宗婷的活動，跟大家都很脫鉤的感覺。

玉璽問我講的不是語言嗎？雖然阿忠老師的回應是有但是沒有明示，但是科學本質要明示，語言的功能就是潛移默化嗎？

後面的回饋時光我真是超級爆的，那是回饋的時間不是PD的時間啊，PD是之前要做的，老師還不了解是我們後面要改的，不是在老師回饋的時光持續PD吧。這樣誰要在回饋的時候說真話啊？(玉璽還問我，真的有人可以跟研究者合作18個月啊)

哀哀，我是個黑暗的人。

3/8的研習

其實我累了...雖然老師應該更累...但是我好睏...

老師給的新禮物之真相

是統計啊~~~

運用Rasch model(<--發展心理學會用的)
避免掉題目的難度和作答者能力互相依存的問題
因為題目難度和作答者能力是獨立的（在Rasch model裡）
所以可以比較不同能力階層的學生
（應該是這樣吧）

剛開始看是問卷，仔細一看是統計
（總覺得這句話很適合給卡通禮貌似善良的壞蛋當初出場台詞啊）

囧rz